あたらしい学校の辞書: 英和
troublesome の意味
troublesome は「厄介な、面倒な、困らせる」という意味を持つ形容詞です。問題を引き起こしたり、扱いにくかったり、心配事の原因となるものや人を表現する際に使われます。
troublesome の品詞
troublesome は*形容詞*です。
形容詞としての troublesome
比較級: more troublesome
最上級: most troublesome
- This problem is more troublesome than I expected.（この問題は私が予想していたよりも厄介だ）
- The most troublesome part of the project was the final review.（プロジェクトの最も面倒な部分は最終レビューだった）
troublesome の派生語
troublesome の使用上の注意
troublesome は特に乱暴、不道徳、公序良俗に反する言葉ではありません。一般的な日常会話や文書で安全に使用できる標準的な英語表現です。
troublesome の俗語的意味
特別な俗語としての意味はありませんが、人に対して使う場合は「手のかかる、扱いにくい」という意味で、時として軽い批判的なニュアンスを含むことがあります。
troublesome の類語
- difficult（困難な）- a difficult situation（困難な状況）
- annoying（うっとうしい）- an annoying habit（うっとうしい癖）
- bothersome（煩わしい）- a bothersome noise（煩わしい騒音）
- problematic（問題のある）- a problematic decision（問題のある決定）
- vexing（いらいらさせる）- a vexing delay（いらいらさせる遅延）
troublesome の反対語
- easy（簡単な）- an easy task（簡単な仕事）
- helpful（役に立つ）- a helpful suggestion（役に立つ提案）
- pleasant（快適な）- a pleasant experience（快適な体験）
- manageable（扱いやすい）- a manageable workload（扱いやすい仕事量）
troublesome の語源
troublesome は中世英語の「trouble」（14世紀頃）に接尾辞「-some」を加えた形で、16世紀頃に成立しました。「trouble」自体は古フランス語の「troubler」（かき乱す）に由来し、さらにラテン語の「turbidus」（濁った、混乱した）まで遡ることができます。
troublesome の英英辞書での意味
Causing problems or difficulties; annoying or worrying. （問題や困難を引き起こす；いらいらさせる、または心配させる）
troublesome の具体例
troublesome を使った利用頻度の高い例文
- The troublesome child kept disrupting the class.（その手のかかる子供はクラスを混乱させ続けた）
- This troublesome computer virus has infected many systems.（この厄介なコンピューターウイルスは多くのシステムに感染した）
- The troublesome weather delayed our flight for hours.（厄介な天候のため、私たちのフライトは何時間も遅れた）
- He has a troublesome habit of interrupting others.（彼には他人の話を遮る困った癖がある）
- The troublesome leak in the roof needs immediate attention.（屋根の厄介な雨漏りは緊急の対処が必要だ）
troublesome を含むイディオム・ことわざ
特定の定型的なイディオムやことわざはありませんが、「troublesome times」（困難な時代）や「troublesome situation」（厄介な状況）などの表現がよく使われます。
troublesome を使った名言
一般的に知られている著名な名言は特にありませんが、文学作品や政治的なスピーチで「troublesome」を含む印象的な表現が使われることがあります。
troublesome の業界別使用例
- 医学: troublesome symptoms（厄介な症状）
- 技術: troublesome software（問題のあるソフトウェア）
- 教育: troublesome student behavior（問題行動）
- 法律: troublesome legal issues（厄介な法的問題）
troublesome の受験での出題傾向
中学・高校受験では以下のような形で出題されることが多いです：
- 語彙問題: 「厄介な」「面倒な」の意味で選択肢に登場
- 長文読解: 問題や困難を表す文脈で使用
- 英作文: 「困った状況」や「扱いにくい人・物」を表現する際の語彙として
例文: The troublesome situation required careful handling.（その厄介な状況は慎重な対処が必要だった）
興味深い会話例
会話
"Do you know what does 'troublesome' mean?" asked Sarah to her younger brother.
"Yeah, it means something that causes problems, right?" Tommy replied confidently.
"Correct! Can you give me an example?"
Tommy thought for a moment and then grinned mischievously. "Well, according to Mom, I'm the most troublesome kid in the neighborhood because I always forget to do my homework."
Sarah laughed. "That's actually a perfect example, but maybe you shouldn't be so proud of it!"
「troublesomeの意味を知ってる？」とサラは弟に尋ねた。
「うん、問題を起こすものっていう意味でしょ？」とトミーは自信を持って答えた。
「正解！例を挙げてくれる？」
トミーはしばらく考えてから、いたずらっぽく微笑んだ。「ええと、ママによると、僕はいつも宿題をするのを忘れるから、近所で一番*厄介な*子どもなんだって。」
サラは笑った。「それは確かに完璧な例だけど、そんなに誇らしげにすることじゃないわよ！」
troublesome を使った物語
難題
Mrs. Henderson had been teaching for thirty years, but nothing had prepared her for the troublesome situation she faced this semester. Her new student, Jake, seemed determined to turn every lesson into chaos. His troublesome behavior wasn't malicious, but rather stemmed from his boundless energy and curiosity that often led him to ask endless questions and distract his classmates.
The troublesome part wasn't just Jake's constant interruptions, but also the fact that he was incredibly bright. When he did focus, he could solve problems that challenged even the advanced students. Mrs. Henderson realized that traditional methods wouldn't work with this troublesome yet gifted child.
One day, she decided to channel his energy constructively. Instead of viewing him as troublesome, she appointed Jake as her "classroom assistant" for the week. To everyone's surprise, including Jake's, he thrived in this role. He helped organize materials, explained concepts to struggling classmates, and even helped maintain classroom discipline.
By the end of the month, the once troublesome student had become one of Mrs. Henderson's most valuable helpers. She learned that sometimes what appears troublesome on the surface might just be untapped potential waiting for the right opportunity to shine.
ヘンダーソン先生は30年間教師をしていたが、今学期直面した*厄介な状況に対しては何の準備もできていなかった。新しい生徒のジェイクは、すべての授業を混乱に陥れることを決意しているように見えた。彼の厄介な*行動は悪意があるものではなく、むしろ無限のエネルギーと好奇心から生じており、それが絶え間ない質問やクラスメートの気を散らすことにつながっていた。
厄介な部分は、ジェイクの絶え間ない中断だけでなく、彼が信じられないほど頭が良いという事実でもあった。集中した時には、上級生でも困難な問題を解くことができた。ヘンダーソン先生は、この*厄介な*しかし才能ある子どもには従来の方法は通用しないことを理解した。
ある日、彼女は彼のエネルギーを建設的に導くことを決めた。彼を*厄介な*存在として見る代わりに、ジェイクを1週間の「教室アシスタント」に任命した。ジェイク自身を含め皆が驚いたことに、彼はこの役割で才能を発揮した。教材の整理を手伝い、苦労している同級生に概念を説明し、教室の規律維持さえも手伝った。
月末までに、かつて*厄介だった生徒はヘンダーソン先生の最も貴重な助手の一人になっていた。彼女は、表面上厄介に*見えることが、実は輝く適切な機会を待っている未開発の可能性かもしれないということを学んだ。