あたらしい学校の辞書: 英和
intellect の意味
intellectは「知性」「理性」「知的能力」を表す英語の名詞です。人間の思考力、理解力、推論能力などの知的な機能全般を指します。
intellect の品詞と活用
intellectは*名詞*です。
複数形
- 複数形: intellects
- 例文: Great intellects throughout history have shaped our understanding of the world. （歴史上の偉大な知性たちが、世界に対する我々の理解を形作ってきた。）
可算名詞・不可算名詞としての用法
intellectは両方の用法があります：
不可算名詞として（知性・知的能力一般）
- She possesses great intellect and wisdom. （彼女は優れた知性と知恵を持っている。）
可算名詞として（知的な人・頭脳）
- Einstein was one of the greatest intellects of the 20th century. （アインシュタインは20世紀最大の知性の一人だった。）
intellect の多義的な意味
知性・知的能力（抽象的概念）
- His intellect impressed everyone at the conference. （彼の知性は会議の全員に印象を与えた。）
知識人・頭脳明晰な人（具体的人物）
- She's considered one of the leading intellects in philosophy. （彼女は哲学界の第一級の知識人の一人とみなされている。）
intellect の派生語
- intellectual（形容詞・名詞）
- intellectually（副詞）
- intellectualism（名詞）
- intellectualize（動詞）
intellect の類語と意味
- intelligence：知能、情報収集能力
- mind：心、精神、思考力
- reason：理性、論理的思考
- wisdom：知恵、賢明さ
- brain：頭脳、知的能力
フレーズ例文
- She has a sharp mind that rivals any great intellect. （彼女はどんな偉大な知性にも匹敵する鋭い頭脳を持っている。）
intellect の反対語
- ignorance：無知
- stupidity：愚かさ
- foolishness：愚行
反対の意味のフレーズ
- His actions showed complete ignorance rather than intellect. （彼の行動は知性ではなく完全な無知を示していた。）
intellect の語源
ラテン語の「intellectus」に由来し、「理解する」を意味する「intelligere」から派生しています。「inter-」（間に）と「legere」（選ぶ、読む）が組み合わさった語です。
intellect の英英辞書での意味
The ability to think, reason, and understand; mental capacity for learning, reasoning, and similar forms of mental activity; a person of great intellectual ability.
intellect の利用頻度の高い例文
Education develops both intellect and character. （教育は知性と人格の両方を発達させる。）
His brilliant intellect was evident from an early age. （彼の優秀な知性は幼い頃から明らかだった。）
She relies more on intuition than pure intellect. （彼女は純粋な知性よりも直感に頼っている。）
The debate challenged every participant's intellect. （その討論は参加者全員の知性に挑戦した。）
Art appeals to both emotion and intellect. （芸術は感情と知性の両方に訴えかける。）
intellect を含む名言
"The intellect has little to do on the road to discovery. There comes a leap in consciousness, call it intuition or what you will, that brings the solution." - Albert Einstein （「発見への道において知性の果たす役割は小さい。意識の飛躍があり、それを直感と呼ぼうが何と呼ぼうが、それが解決をもたらすのだ。」- アルベルト・アインシュタイン）
intellect の特殊な使用場面
学術界・教育分野では特に頻繁に使用され、知的能力の評価や議論の際に重要な概念として扱われます。
心理学分野では、感情（emotion）と対比される概念として使用されることが多いです。
受験での intellect
高校受験では以下の用法がよく出題されます： - intellect vs. intelligenceの使い分け - 不可算名詞としての用法："develop one's intellect"（知性を磨く） - 可算名詞としての用法："great intellects of history"（歴史の偉大な知性たち）
会話例
"Do you know what does 'intellect' mean?"
"Sure! It means intelligence or mental ability," Sarah replied confidently.
"That's right! But here's a tricky question - can you use your intellect to figure out why my dog keeps bringing me his food bowl even after I've filled it?"
Sarah thought for a moment. "Well, maybe he wants more food? Or he's trying to communicate something else?"
"Actually, I discovered he's been secretly sharing his food with the neighbor's cat through the fence. He keeps asking for refills because he's running a charity kitchen!"
Sarah laughed. "I guess even without human intellect, your dog has figured out compassion!"
「'intellect'の意味を知ってる？」
「もちろん！知性や精神的能力のことでしょ」とサラは自信を持って答えた。
「その通り！でもここで難しい質問があるんだ。君の知性を使って、なぜうちの犬が餌を入れてあげた後も餌のボウルを持ってくるのか分かる？」
サラはしばらく考えた。「うーん、もっと餌が欲しいとか？それとも他に何か伝えようとしてるとか？」
「実は、彼がフェンス越しに隣の猫と密かに餌を分け合っていることが分かったんだ。彼は慈善食堂を経営してるから、おかわりを頼み続けてるんだよ！」
サラは笑った。「人間の知性がなくても、あなたの犬は思いやりを理解してるのね！」
intellect を含む物語
The Library's Secret
Professor Williams had always prided himself on his intellect. He spent countless hours in the university library, surrounded by ancient texts and modern theories. One day, while researching for his new book about human intellect throughout history, he discovered a peculiar pattern.
Every great intellect he studied - from Aristotle to Einstein - had one thing in common. They didn't just rely on pure intellect alone. They combined their mental abilities with curiosity, creativity, and often, a sense of wonder that resembled a child's perspective.
As he delved deeper into his research, Williams realized something profound. The greatest minds didn't use their intellect to separate themselves from others, but rather to connect with the world around them. They understood that true intellect wasn't about showing how smart you were, but about using your mind to solve problems and help humanity.
That evening, Williams closed his books and decided to volunteer at the local community center, teaching basic reading skills to adults. He had finally learned that the highest form of intellect was not just thinking about the world, but actively participating in making it better.
図書館の秘密
ウィリアムズ教授はいつも自分の知性を誇りにしていた。彼は大学の図書館で古代の文献や現代の理論に囲まれて数え切れない時間を過ごした。ある日、歴史を通じた人間の知性についての新しい本を研究している時、彼は奇妙なパターンを発見した。
アリストテレスからアインシュタインまで、彼が研究したすべての偉大な知性には一つの共通点があった。彼らは純粋な知性だけに頼るのではなかった。精神的能力を好奇心、創造性、そしてしばしば子供のような視点に似た驚きの感覚と組み合わせていたのだ。
研究を深めるにつれ、ウィリアムズは深遠なことを理解した。最も偉大な頭脳は、自分を他者から分離するために知性を使ったのではなく、むしろ周囲の世界とつながるために使ったのだ。真の知性とは、自分がどれほど賢いかを示すことではなく、問題を解決し人類を助けるために心を使うことだと理解していた。
その夜、ウィリアムズは本を閉じ、地域のコミュニティセンターでボランティアをして大人に基本的な読み書きを教えることにした。彼はついに、知性の最高の形は世界について考えるだけでなく、それをより良くするために積極的に参加することだと学んだのだった。